Cenu 2. stupně získal Richard Lukáš z Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze za soutěžní práci:

Diplomová práce přináší kritickou analýzu jedné organizace, zasahuje však celospolečensky významné téma. Je tedy prototypem aktivního, angažovaného přístupu, který ovšem podléhá autorově kritické sebereflexi. Využívá možností kvalitativní metodologie k tomu, aby ukázala limitující rámce žádoucích změn v několika rovinách. Vedle těch vnějších, institucionálních, se dostává i problémům vnitřním. To činí z jeho dílčí studie zajímavý materiál pro širší debaty o směřování českého vysokého školství přinejmenším v oblasti přípravy budoucích učitelů.