Jakub Černý z Fakulty sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze

Autor otevírá relevantní téma směřující ke kritice nedostatků ve vzdělávacím systému, jakkoli analýza učebnic představuje jen dílčí segment problematiky.

Rozhodl se podrobit kritické analýze podklady sloužící vzdělávání o českém politickém systému, zejména obsah a požadavky centrálních kurikulárních dokumentů (rámcové vzdělávací programy) a obsah učebnic všeobecného vzdělávání (učebnic pro druhý stupeň základních škol, příslušných ročníků víceletých gymnázií a vyšších ročníků gymnázií), vydaných zhruba od r. 2000 do současnosti. Identifikuje řadu chyb a upozorňuje mimo jiné, na co by se pedagogové měli ve výuce zaměřit, aby předcházeli vzniku miskonceptů o českém politickém systému.